青衿扬风采 课堂绽芳华——青岛培文学校开展
青年教师汇报课活动
弦歌不辍，芳华待灼。青年教师作为学校教师团队的生力军，承载着学校未来发展的希望，他们的成长与进步是学校持续发展的不竭源泉。为促进青年教师的专业化成长，切实提升青年教师的教育教学水平，我校近期开展了青年教师汇报课活动。
在此次汇报课活动中，青年教师们以饱满的热情和严谨的态度，充分展示了他们的教学风采和专业素养。课前，他们深入研读教材，精心设计教学方案，虚心向师父求教，反复磨课，力求将每一个知识点都讲解得透彻明了；课堂上，他们灵活运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论，使课堂充满了生机与活力；课后，他们认真反思教学过程中的得失，虚心接受领导和同事们的点评与建议，力求在今后的教学中不断取得进步。
王许童心老师
语文教师，中国人民大学硕士，多次获得国家及校奖学金、优秀学生干部、三好学生等荣誉。
在《故都的秋》一课的讲授中，王许童心老师通过细腻的文本解读和深情的朗读，将学生们带入到一个充满诗意的秋日世界，引导学生感受文章中的情感与意境，让学生在品味文字的同时，也领略到了语文的独特魅力。

瞿高海校长对本节课给予了高度评价，并建议可以进一步凸显学生在课堂中的主体地位，鼓励学生多发言、多讨论，真正做到将课堂还给学生，在实践中激发学生的语文学习兴趣。
课后，王许童心老师分享道，这次公开课不仅帮助我系统地梳理了教学方法和经验，也让我深刻反思了教学过程中的不足。对于未来的语文教学，王许童心老师满怀憧憬与决心。她表示，会进一步关注教考衔接，将高考核心素养同课堂教学实现更紧密的结合；锤炼精进授课语言，琢磨如何更好地发挥学生主体作用，在把控好课堂节奏的同时，给予学生更多自我展示的空间；多观摩优秀教师的课堂，持续了解教材，了解学生，在学习中不断提升自己的教学能力和水平。

杨露老师
化学教师，中国人民大学硕士，多次获得国家及校奖学金、三好学生、优秀毕业生、战疫先锋等荣誉。
杨露老师采用回顾知识点与练习相结合的方式，带领同学们巩固所学知识。她耐心解答学生的疑问，注重培养学生的思维能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了化学知识。同时，杨露老师也意识到部分基础薄弱的学生在课堂上存在困难，计划在今后的教学中加强对他们的学习方法的指导和基础知识的巩固，通过分层教学和个性化辅导，满足不同学生的学习需求。

李新华校长对这节课给予了充分的肯定，同时也提出了改进的建议：课堂内容较多，应给学生留出充分的时间思考、讨论和练习。对此，王宗强校长也表示赞同，并作出进一步补充，建议在今后的复习课中，应当为学生设计几道拓展延伸的题目，同时对已讲解过的习题进行系统的归纳总结，以促进学生的深度学习和知识整合。

杨老师表示，未来将持续提升自己的专业素养和教学水平，一方面，通过阅读最新的教育类书籍、积极参与专业培训、聆听有经验教师的授课，不断更新自己的教育理念和教学方法；另一方面，将更加重视与学生的互动沟通，深入了解他们的学习需求和面临的困难，灵活调整教学策略，助力学生更好地成长与发展。

郑慧文老师
政治教师，南开大学硕士，多次获得国家及校奖学金、优秀学生干部、优秀党员等荣誉。
通过一系列听课与磨课经历，郑慧文老师不断深化对教材的理解，并细致规划了教学流程。她深刻认识到课堂教学是动态生成的，有效引导学生深入理解和掌握知识至关重要。因此，她精心挑选教学素材，设计富有创意且能激发学生兴趣的课堂活动，同时注重课件的排版美观与课堂用语的精炼准确。郑老师还特别关注议学活动的设计，确保议学问题能够逐步深化，真正实现“从学生中来，到学生中去”的教育理念。

评委们对本节课给予了高度评价，但也提出了建议，强调思政课在注重大单元教学的同时，必须充分尊重学生的主体性，通过形式多样的课堂活动，将知识传授与价值引领有机结合，以激发学生的学习动力。

对此，郑慧文老师深感启发，她认识到，在未来的教学实践中，需要更加深入地研究学情，掌握教学节奏，并继续虚心向前辈请教，借鉴优秀的教学经验，未来将以此为契机，不断向下扎根，持续向上生长，为学生的全面发展贡献自己的力量。
本次青年教师汇报课活动不仅为青年教师提供了一个展示自我、提高自我、相互学习的机会，也为我校的教育事业发展注入了新的活力。青年教师们在教学设计、课堂组织、教学反思等方面都取得了显著的进步，相信在未来的教学实践中，青年教师必将以更加昂扬的热情和日益炉火纯青的教学技艺，不断展现青衿风采，绽放教育芳华。